民族文化融入教学黔江民族小学搭建多元化教育

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

作者:

关键词:

摘要：

“土家铜铃舞” “千人葫芦丝”……重庆市黔江区民族小学将“民族文化”融入语文、社会、数学等学科之中，鼓励教师编写校本教材和试题，为了让少数民族文化教育更“接地气”。

近日，“武陵山乡美·齐力奔小康——聚焦重庆民族地区脱贫攻坚暨民族团结进步新风貌”主题采访活动走进黔江区民族小学。记者看到，学生们正跟随民谣跳起融合少数民族特色的课间操。

校长田景碧告诉记者，学校三千余名学生中，少数民族学生占72%，以土家族、苗族为主。民族陶艺课程、民族课间操、民族器乐等活动早已融入学校，走进课堂。学校通过开展“唱一首民族歌”“跳一支民族舞”“会一项民族乐器”“参加一项民族体育活动”“穿一套民族服装”“上一节民族课”“开展一项民族节日活动”“建一个民族特色校园”的活动，将当地特色资源融入学生活动内容，积极培养学生浓厚的民族情怀和民族自豪感。

学校的学生们告诉记者，通过参加这些活动，让他们更了解各民族的文化，拉进了同学间的距离。同时，也丰富了他们的学习生活。

据了解，近年来，黔江区依托非遗资源丰富的优势，大力实施非遗文化进校园、进教材、进课堂活动，为少数民族学生搭建了多元化的教育成长平台，目前，黔江区民族小学被确立为黔江区民族文化传承基地、全国葫芦丝艺术教育示范基地、民族乐器演奏艺术水平考级考点。(贾楠王婷婷 )

文章来源：《民族艺术》网址: http://www.mzyszz.cn/zonghexinwen/2021/0218/478.html

民族文化融入教学 黔江民族小学搭建多元化教育