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探究民间舞蹈文化的传承与发展以乌兰牧骑舞蹈

来源:民族艺术 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-23
作者:网站采编
关键词:
摘要:为了推进民间舞蹈文化的传承与发展,国内各地区成立了弘扬民族民间文化遗产的工作队,他们可以说是繁荣民族文化艺术事业的主力军。在近几十年来,国内成立了许多个以民间舞蹈

为了推进民间舞蹈文化的传承与发展,国内各地区成立了弘扬民族民间文化遗产的工作队,他们可以说是繁荣民族文化艺术事业的主力军。在近几十年来,国内成立了许多个以民间舞蹈文化的传承与发展为核心任务的综合性基层文化事业机构,他们正在积极地开展民族群众文化工作,带领民族群众参与到活跃、丰富的群众文化生活中来,让民间舞蹈文化的传承与发展有了很好的舞台。

一、和谐文化背景下的民间舞蹈文化传承与发展

建设和谐文化,这是新时期我国构建社会主义和谐社会的一项重要任务。在和谐文化的建设过程中,必须要充分体现和谐精神,要让人民群众树立起社会和谐的理想信念,并将和谐理念落到实处,如在社会生活实践中坚持互帮互助、团结友爱,推行稳定、有序、安全的社会准则。在这一大背景下,民间舞蹈文化成为和谐文化的重要载体之一,这意味着国内各地区的综合性基层文化事业机构要将和谐文化理念融入民间舞蹈文化的传承与发展工作之中,突破当前民间舞蹈文化传承与发展面临的困境[1]。

如今在党的民族政策的关怀之下,内蒙古地区的乌兰牧骑舞蹈开始在内蒙古自治区、国家、世界的艺术舞台上大放异彩。这是乌兰牧骑舞蹈艺术得到弘扬、传承与发展的重要表现,它在民间舞蹈艺术传承与发展进程中发挥的作用是不可忽视的。一是乌兰牧骑舞蹈艺术可作为和谐文化的重要载体,推进和谐文化建设工作;二是乌兰牧骑舞蹈艺术的传承与发展,为地区民间优秀舞蹈文化遗产的保护与发展作出了贡献,能够引领地区民间优秀舞蹈文化传承与发展的潮流;三是乌兰牧骑舞蹈艺术的传承与发展,可永葆乌兰牧骑舞蹈艺术的发展活力,为民间优秀舞蹈文化的普及性美育工作提供了有效的参考。

二、以乌兰牧骑舞蹈为代表的民间舞蹈文化传承与发展路径

1.加强乌兰牧骑舞蹈文艺宣传工作

在乌兰牧骑舞蹈文化的传承与发展过程中,以弘扬民族民间文化遗产为己任的乌兰牧骑工作队应该根据时代为乌兰牧骑舞蹈赋予新的内涵,加强乌兰牧骑舞蹈文化的宣传工作。在这个方面,乌兰牧骑工作队可成立一个乌兰牧骑舞蹈文艺宣传小队,通过文艺演出这一人民群众喜闻乐见的方式,将乌兰牧骑舞蹈文艺作品呈现出来,让广大农牧民群众可以在弘扬和传承乌兰牧骑舞蹈文化的过程中,满足自身对精神文化生活的新需求。

此外,乌兰牧骑工作队还可辅以网站宣传、文艺辅导、文艺服务等形式,推进乌兰牧骑舞蹈文化的传承与发展,让这一乌兰牧骑舞蹈文化突显出鲜明的时代特征,促使广大农牧民群众在乌兰牧骑舞蹈文化的欣赏、娱乐以及审美的过程中,了解党的思想路线以及文艺政策,也让乌兰牧骑舞蹈文化的传承与发展真正地面向现代化,走向世界,使其逐渐适应新时代的文艺发展要求,实现乌兰牧骑舞蹈文化的开拓、创新发展。

2.鼓励群众参与民间舞蹈评奖活动

在地区民族民间舞蹈文化的传承与发展过程中,我们要认识到人民群众的创新创造性发挥的重要作用,并基于此,掀起一场民间舞蹈文化的创造热潮,广纳民族民间舞蹈作品,让广大人民群众积极自主地投身到民间舞蹈文化的传承与发展过程之中[2]。例如在第十二届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞的活动中,内蒙古自治区舞蹈家协会接收到的舞蹈文艺作品达到了50部。通过这种激发人民群众创造能力的民间舞蹈评奖活动,人们能够更加体会到民族民间舞蹈文化传承与发展的重要性及其实践意义。

如今内蒙古自治区涌现了不少乌兰牧骑工作队,他们愈发关注乌兰牧骑舞蹈表演形式的丰富性与创新性。到目前为止,多元的乌兰牧骑舞蹈表演形式一应俱全,充分反映了当前乌兰牧骑舞蹈文化艺术的发展轨迹,也使其逐渐成为内蒙古民族艺术的重要文化符号。为了推动未来的民间舞蹈文化弘扬工作的进一步健康发展,乌兰牧骑工作队应该加强队员的培训,培训内容可包括民间舞蹈的表演能力、创作能力,让他们能够逐渐形成“一专多能”的特点,增强乌兰牧骑舞蹈文化弘扬工作队伍的号召力与感染力。让广大农牧民群众更加发自内心地接受民间舞蹈文化的熏陶,并自觉地投入到民间舞蹈文化的传承与发展活动之中。

3.借助新媒体拓宽民族舞蹈艺术传播路径

新媒体是当今时代的重要科技力量,我们在推进民间舞蹈文化的传承与发展的过程中,应该注重借助新媒体的力量,拓宽民族舞蹈艺术的传播路径,让更大范围的农牧民群众能够了解民间舞蹈文化。这也是民间舞蹈文化弘扬工作队伍完成民间舞蹈文化传承与发展这一重要使命的有效途径,我们必须改变以往送戏上门的单一传播路径,要让民间舞蹈艺术拥有更宽广的发展舞台[3]。

文章来源:《民族艺术》 网址: http://www.mzyszz.cn/qikandaodu/2021/0223/484.html



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